L'IA aide les survivants d'un AVC à retrouver leur voix

Les orthophonistes de l'UTS (University of Technology Sydney) en Australie testent l'utilisation d'outils d'IA générative en orthophonie pour les personnes atteintes d'aphasie, un trouble du langage qui affecte la capacité d'une personne à communiquer. 

Souvent consécutive à un accident vasculaire cérébral ou à une lésion cérébrale, l'aphasie touche des millions de personnes dans le monde, limitant leur capacité à parler, à écrire et à comprendre le langage. Si les méthodes orthophoniques traditionnelles peuvent être efficaces, elles présentent des limites, ce qui incite les praticiens et les chercheurs à explorer de nouvelles technologies. 

Nathan Johnston, un Tasmanien de 50 ans qui a subi un accident vasculaire cérébral il y a 10 ans, utilise ChatGPT dans le cadre de sa thérapie. 

Auparavant principalement limité aux réponses écrites d'un seul mot et aux émojis, M. Johnston décrit ChatGPT comme « génial », lui attribuant le mérite de l'avoir aidé à composer et à envoyer des messages texte, des e-mails et des publications sur les réseaux sociaux.

En collaboration avec les étudiants de dernière année de Master of Speech Pathology de l'UTS, Sarah Nehme et Muhammad Measum Ali, M. Johnston a des rendez-vous hebdomadaires d'orthophonie via Zoom dans le cadre du programme Speech Pathology Reaching out à l'Université de technologie de Sydney (UTS) (SPROUTS).

La clinique SPROUTS est un service dirigé par des étudiants en orthophonie de l'UTS. Ces derniers travaillent avec leurs patients sous la supervision d'un orthophoniste qualifié. Ce service est offert gratuitement aux patients.

 Capture d'écran d'une séance de la clinique SPROUTS avec les étudiants en orthophonie de l'UTS Sarah Nehme et Muhammad Measum Ali (en haut à gauche) ; le Dr Catherine Gregory (en haut à droite) ; le client Nathan Johnstone (en bas à gauche) et la fenêtre de chat GPT.

Dans le cadre de sa thérapie, M. Johnston a appris à utiliser des invites pour écrire, développer, éditer et améliorer des textes jusqu'à ce qu'il soit satisfait du résultat. 

Mme Nehme explique le processus : « Nous commençons par choisir un sujet pertinent pour lui. Ensuite, nous le guidons à l'aide d'invites simples pour naviguer efficacement sur ChatGPT, l'aidant ainsi à formuler des réponses en toute confiance. » 

« Parmi les invites que nous utilisons, on trouve « écrire un message », « répondre par SMS », « je suis aphasique, aidez-moi à parler », « ajouter » et « demander ».

« Ce support garantit que ChatGPT fonctionne comme une aide pratique aux côtés de ses autres outils de communication, tels que son application de synthèse vocale appelée Claracom, améliorant ainsi son expérience de communication globale », explique Mme Nehme.  

Les étudiants conviennent que ChatGPT donne du pouvoir à M. Johnston en améliorant sa capacité à communiquer avec confiance et indépendance. 

« ChatGPT lui permet de participer à des tâches auxquelles il n’aurait peut-être pas participé auparavant, lui permettant d’être plus actif sur les réseaux sociaux, de partager ses pensées et ses opinions avec les autres et de s’exprimer plus efficacement », explique M. Ali.

Pour illustrer l'impact de cette technologie, M. Johnston a partagé un échange récent avec ChatGPT dans lequel il a développé une réponse à un SMS de sa mère : L'invite de M. Johnston : Répondre au SMS : Le t-shirt d'Espagne vous va-t-il ?

ChatGPT : « Oui, il me va parfaitement ! Merci encore d'avoir pensé à moi. »

L'invite de M. Johnston : Rallonge la réponse

ChatGPT : « Oui, il me va parfaitement ! Merci beaucoup d'avoir pensé à moi et de me l'avoir rapporté d'Espagne. C'est un cadeau vraiment attentionné, et je l'adore. »

M. Johnston a ensuite copié la version finale et l’a envoyée.

Maître de conférences en orthophonie à l'UTS, le Dr Cath Gregory explique que l'équipe d'orthophonie de l'UTS teste et utilise l'IA générative depuis deux ans. Elle l'intègre de plus en plus aux thérapies à mesure que la technologie gagne en fiabilité. 

Cela a permis aux clients de se connecter plus facilement socialement, par exemple en renouant avec des amis, en étant plus actifs dans des groupes en ligne et même en lançant des invitations à des événements.  Dr Catherine Gregory , chargée de cours, orthophonie

Cependant, le Dr Gregory affirme que même si l'IA générative a aidé certains patients aphasiques, elle n'est pas accessible à tous en raison de la fracture numérique et des différents niveaux de connaissances technologiques.

« Afin d’intégrer l’IA générative dans notre thérapie, les clients ont besoin de compétences technologiques de base et d’une certaine capacité à lire et à écrire au moins au niveau d’un seul mot ou à utiliser des fonctions de conversion de la parole en texte. 

Une question soulevée par la mère de M. Johnston met en évidence un autre défi : la nature élaborée des messages générés par l’IA peut conduire à des malentendus. 

Elle a indiqué que ses amis avaient d'abord pensé que la page Facebook de M. Johnston avait été piratée, car ses publications étaient très différentes de son style habituel. Pour remédier à cela, ils ajoutent désormais la mention « assisté par ChatGPT » à ses publications.

Ce potentiel est illustré dans un échange entre M. Johnston et un autre client d'UTS qui a demandé à rester en contact par e-mail avec d'autres personnes apprenant à utiliser ChatGPT :

« Hé ! Oui, j'utilise ChatGPT lors de mes séances d'orthophonie, et c'est vraiment génial », a écrit M. Johnston avec l'aide de l'outil.

« C'est idéal pour des tâches telles que la rédaction de messages texte clairs et concis, la rédaction de réponses réfléchies aux commentaires et, de manière générale, pour améliorer les compétences en communication. »

Le Dr Gregory espère qu’à mesure que la technologie évolue, l’IA générative pourra fournir un soutien plus personnalisé aux personnes ayant des difficultés de communication. 

« L’IA générative pourrait fondamentalement changer la façon dont nous soutenons les personnes aphasiques, en leur fournissant non seulement une voix mais aussi un moyen d’exprimer leur identité », a-t-elle déclaré. 

https://www.uts.edu.au/news/2025/07/ai-helps-stroke-survivors-find-their-voice