EduSense pourrait permettre aux professeurs/instructeurs d’ajuster leurs performances à la volée, sur la base de retours d’information en temps réel.

Être un conférencier d’université – ou du moins, être un bon conférencier – ne se limite pas à parler sur un podium. Vous devez également faire participer les étudiants, et un nouveau système à deux caméras est conçu pour évaluer dans quelle mesure les instructeurs le font bien.

Connue sous le nom d’EduSense, cette technologie est actuellement mise au point par des scientifiques de l’Université Carnegie Mellon de Pittsburgh aux Etats-Unis. Le matériel se compose simplement de deux caméras vidéo murales prêtes à l’emploi, dont l’une fait face aux élèves et l’autre à l’instructeur.

En utilisant le logiciel OpenPose déjà développé par Carnegie Mellon, le système est capable d’évaluer en continu la position du corps de tous les élèves en même temps. Cela lui permet de surveiller des facteurs comme l’endroit où ils regardent dans la pièce, la fréquence à laquelle ils lèvent la main et si leur posture suggère ou non qu’ils sont attentifs.

Un exemple des capacités d’EduSense en matière de surveillance de la posture

EduSense suit également l’instructeur, en notant des choses comme ses déplacements ou sa position immobile derrière le podium, et combien de fois il bouge la tête et les mains.

Les fréquences d’images de la vidéo sont maintenues basses, afin de ne pas surcharger la configuration avec trop de données. Il faut également noter que le système n’identifie pas numériquement les personnes et que la vidéo est traitée en temps réel, puis effacée.

On espère qu’une fois que la technologie sera perfectionnée, elle pourra intégrer une application qui permettra aux instructeurs d’évaluer et d’ajuster leur rendement en temps réel, au fur et à mesure qu’ils donnent des cours. Les scientifiques de l’Universidad Carlos III de Madrid en Espagne ont développé quelque chose de similaire, sous la forme de lunettes de réalité augmentée qui permettent aux enseignants de savoir si les étudiants comprennent ou non ce qu’ils disent.

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2019-11/cmu-ela110519.php

https://www.cs.cmu.edu/news/edusense-fitbit-your-teaching-skills