Cet essai est basé sur une conversation avec Shannon Ahern, 27 ans, professeur de mathématiques et de sciences dans un lycée de Dublin, en Irlande, qui utilise ChatGPT pour l’aider à enseigner.
Shannon Ahern, professeur de mathématiques et de sciences dans un lycée, craignait que ChatGPT ne lui prenne son poste. Mais elle a changé d’avis après avoir commencé à utiliser l’IA pour préparer ses cours, ce qui lui a fait gagner des heures de travail. Voici comment Mme Ahern utilise ChatGPT pour faciliter son travail, comme elle l’a expliqué à Aaron Mok d’Insider.
Lorsque j’ai entendu parler pour la première fois du ChatGPT d’OpenAI en décembre dernier, j’ai eu peur.
En tant que professeur de mathématiques et de sciences dans le secondaire, j’ai eu une petite crise existentielle à propos de mon travail. Je suis fier de créer des ressources uniques qui répondent aux intérêts de mes élèves, alors quand j’ai vu que ChatGPT pouvait faire des choses comme générer une leçon de mathématiques en quelques secondes, je me suis dit : « Qu’est-ce que je fais ici ? Pourquoi suis-je ici ? Quel est mon objectif ? Qu’est-ce que j’ai d’unique maintenant que n’importe qui ayant accès à des outils d’intelligence artificielle peut créer une leçon en 30 secondes ?
J’étais intimidée à l’idée d’essayer, mais je savais que le ChatGPT deviendrait de plus en plus populaire, et je ne voulais pas rester à la traîne. Après avoir utilisé le chatbot pour m’aider à planifier mes cours et à créer des ressources, j’ai réalisé que je n’avais aucune raison de m’inquiéter.
Lorsque j’ai utilisé ChatGPT pour la première fois, je l’ai traité comme une blague ; je lui ai demandé d’écrire des poèmes sur le théorème de Pythagore et une chanson sur les mathématiques dans le style de Taylor Swift. Mes élèves ont dit qu’ils les avaient appréciés, ce qui m’a donné l’impulsion nécessaire pour continuer à le tester.
Depuis, j’ai demandé à ChatGPT de rédiger des plans de cours, de générer des fiches d’exercices et de proposer des questions de quiz. J’ai même obtenu qu’il génère une feuille de travail « à remplir en blanc » en lui transmettant mes notes de cours et en lui demandant de supprimer les mots clés, une tâche qui m’aurait pris des heures à réaliser manuellement. Il a également développé un jeu interactif.
Résultat : ma productivité a grimpé en flèche.
ChatGPT m’a permis d’économiser des heures sur des tâches manuelles telles que la création de laboratoires et a considérablement réduit ma paperasserie. Avant d’utiliser l’IA, je me couchais tard pour préparer le matériel de cours et j’arrivais en classe le lendemain en étant léthargique et fatigué. Aujourd’hui, je me rends au travail frais et dispos.
ChatGPT n’est pas parfait, mais il peut faire gagner des heures si on l’utilise correctement
J’ai tout de même remarqué que ChatGPT fait parfois des calculs erronés. Cela n’arrive pas souvent, mais lorsque c’est le cas, je signale l’erreur à l’aide d’une invite supplémentaire et le robot la corrige.
Je craignais également que mes élèves ne l’utilisent pour tricher et plagier. Mais je me suis souvenue que les élèves ont toujours triché, qu’il s’agisse de copier les devoirs d’un camarade de classe ou de demander à un frère ou une sœur de rédiger une dissertation, et je ne pense pas que ChatGPT y changera quoi que ce soit.
Bien que ces préoccupations aient conduit à l’interdiction de l’outil dans les écoles du monde entier, j’espère que mon école n’interdira pas ChatGPT. ChatGPT est un outil d’apprentissage fantastique que les élèves peuvent utiliser comme un tuteur privé. Nous sommes dans la génération de l’IA et les élèves doivent apprendre à l’utiliser de manière responsable.
Cependant, je comprends pourquoi certains enseignants hésitent à utiliser ChatGPT. Il peut être difficile d’apprendre à utiliser un nouvel outil technologique, en particulier pour les enseignants qui n’ont pas grandi avec des ordinateurs dans leur classe. Mais je suis convaincu que cet outil leur sera utile.
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Après tout, l’IA va nous débarrasser d’une grande partie des tâches administratives que nous n’aimons pas, et nous permettre de consacrer du temps à la planification créative des cours. Nous pouvons même demander conseil à ChatGPT, de la même manière que nous demanderions à un collègue talentueux de nous aider, par exemple, à construire une feuille de calcul Excel. Comme Google et Microsoft Excel, ChatGPT finira par faire partie de notre boîte à outils pédagogique.
Plus important encore, je ne pense pas que ChatGPT remplacera jamais les enseignants ou rendra notre travail plus difficile. Nous aurons toujours besoin de nous et de la connexion humaine qui accompagne l’enseignement en personne.
Je découvre toujours de nouvelles façons créatives d’utiliser ChatGPT et je continuerai à l’utiliser à long terme.
