Meta soutient le déploiement de ce que l’on appelle les métaversités au moment où les investisseurs semblent perdre leur appétit pour les technologies éducatives.
Crédit : ViDI Studio/ Shutterstock Les métaversités américaines pourraient-elles changer la donne pour les étudiants ?
Le géant des médias sociaux Meta fait entrer la technologie éducative dans le métavers en soutenant le déploiement de 14 « métaversités » annoncées aux États-Unis. L’annonce de ces métaversités intervient au moment où le boom de l’edtech, alimenté par la pandémie, semble s’essouffler.
Le terme « edtech » fait référence à la perturbation de l’éducation par la technologie. Cela peut se produire de multiples façons. Par exemple, cela peut signifier que les professeurs donnent leurs cours avec Zoom ou Teams, utilisent la RV ou la notation automatique grâce à l’intelligence artificielle (IA).
Mais qu’est-ce que le métavers ? Le cabinet d’études GlobalData définit le métavers comme un monde virtuel où les utilisateurs partagent des expériences et interagissent en temps réel dans des scénarios simulés. Il rendra les expériences des médias numériques plus immersives, inclusives et accessibles qu’aujourd’hui.
Si le métavers ressemble à une expression à la mode pour la RV, c’est parce que c’est ce que beaucoup d’observateurs du marché pensent.
Toutefois, cela n’a pas empêché la quasi-totalité des entreprises technologiques de lancer leur propre metaverse, chacun étant parfaitement adapté pour promouvoir une branche préexistante de leur activité. Par exemple, le Mesh de Microsoft est basé sur ses capacités en matière de cloud computing, d’IA et de réalité augmentée (AR). Meta, propriétaire de Facebook, joue quant à lui sur ses points forts en se concentrant sur l’IA et la RV.
On peut reprocher à Meta d’avoir donné le coup d’envoi de l’engouement pour les métavers en abandonnant l’an dernier son statut de société axée sur les médias sociaux pour se rebaptiser société de métavers.
Ainsi, lorsque VictoryXR, spécialiste de l’enseignement de la RV, et Engage XR, société de RV, ont annoncé qu’ils seraient à la tête du déploiement de 14 métaversités, il n’est pas surprenant que Meta finance le projet éducatif. Meta fera également don des casques de RV nécessaires pour accéder aux métaversités, selon EdSurge.
« Nous voulons créer un écosystème pour l’apprentissage dans le métavers », a déclaré Monica Arés, responsable de l’apprentissage immersif chez Meta, à EdSurge. « Nous voulons nous assurer que non seulement nous préparons la future main-d’œuvre à interagir avec ces technologies, mais aussi à les construire. »
Qu’est-ce qu’une métaversité ?
Le site web de VictoryXR définit une métaversité comme « une université d’enseignement supérieur recréée en tant que jumeau numérique utilisant la réalité virtuelle dans le métavers ».
En d’autres termes, chaque université participante sera habilitée à créer numériquement son campus. Il s’agira notamment de recréer des bâtiments, des statues et des allées dans un monde virtuel.
Les nouveaux campus seront également « géographiquement agnostiques ». Cela signifie que les étudiants et les professeurs pourront se réunir, quelle que soit la distance qui les sépare ou même l’heure.
Les étudiants qui choisiront la nouvelle expérience d’apprentissage RV recevront des casques RV pour accéder aux cours en ligne.
L’idée est que ces métaversités pourront fonctionner sans les limites imposées aux universités traditionnelles par le temps et les déplacements dans le monde réel.
« Les cours dispensés en direct par un professeur peuvent être enregistrés et sauvegardés dans une bibliothèque de contenus que les étudiants pourront visiter et expérimenter plus tard par eux-mêmes », explique VictoryXR sur son site web.
La bibliothèque de VictoryXR permettra aux métaversités d’accéder à plus de 7 000 objets d’apprentissage modélisés à utiliser en classe. La bibliothèque comprend des objets virtuels tels que des organes humains et des artefacts historiques.
Parmi les universités participantes confirmées par Victory XR figurent l’Université du Maryland Global Campus, l’Université d’État de Californie, Dominguez Hills, l’Université Alabama A + M, l’Université de Virginie occidentale et l’Université du Kansas.
Morehouse College, Atlanta, Fisk University, Nashville, St Ambrose University, Southwestern Oregon Community College, New Mexico State University, South Dakota State University, Inspired EDU, American High School et Northern Illinois University participeront également au déploiement des métaversités.
On ne sait pas encore si les frais de scolarité de la RV seront plus ou moins élevés que les frais de scolarité en personne des universités.
Les métaversités arrivent alors que le boom des technologies de l’information et de la communication semble s’essouffler.
L’annonce du lancement des métaversités intervient alors que le nombre d’opérations de capital-risque dans le secteur des technologies de l’information semble diminuer après avoir explosé pendant la crise du coronavirus.
En 2013, les transactions edtech représentaient 836 millions de dollars à travers seulement 14 opérations de VC en cours, selon les données de GlobalData. En 2015, ce chiffre a rapidement augmenté pour générer 6,5 milliards de dollars à travers 476 transactions. Il s’agissait du chiffre le plus élevé de tous les temps pour les transactions edtech avant la pandémie.
Par la suite, le nombre d’accords et le total des capitaux injectés dans le secteur ont régulièrement diminué jusqu’en 2019, lorsque les VC ont soutenu l’industrie avec 2,9 milliards de dollars au total sur 171 accords.
Ces chiffres ont explosé au cours des deux années suivantes. Les investisseurs ont injecté plus de 6,6 milliards de dollars dans le secteur en 2020. En 2021, 146 opérations ont permis d’investir 7,7 milliards de dollars dans le secteur.
Les commandes de personnes restées à la maison et l’utilisation accrue d’outils d’apprentissage à distance auraient probablement causé une telle inclinaison dans l’industrie de l’edtech.
Cependant, il semble que les chiffres soient à nouveau en baisse. Selon les chiffres consultés par GlobalData le 3 août, seulement 2,9 milliards de dollars ont été levés par les entreprises edtech à travers 57 transactions jusqu’à présent en 2022.
Il reste à voir si les nouvelles métaversités peuvent ou non donner un nouvel élan au secteur de l’edtech.
https://www.verdict.co.uk/metaversities-edtech-to-launch-in-the-us-this-autumn/
